26 Νοε 2013

Οι άνεμοι θα πνέουν βόρειοι! Δελτίο καιρού μια άσκηση για τη Δυσλεξία



Στη προσπάθεια μας να βοηθήσουμε το παιδί με Δυσλεξία/μαθησιακές δυσκολίες να γράψει κείμενα αποτυπώνοντας τις ιδέες του σε καθαρά νοήματα είναι απαραίτητο να το φέρουμε σε επαφή με διαφορετικούς τύπους γραφής. Μια περίληψη, μια ανακοίνωση, ένα γράμμα χρειάζονται διαφορετικό κώδικα γραπτού λόγου και δομή κειμένου.

Μια πρωτότυπη άσκηση γραπτού λόγου είναι το Δελτίο Καιρού. Πρόκειται για μια άσκηση που αναγκάζει το παιδί να γράψει μικρές και σαφείς προτάσεις, δίνοντας συγκεκριμένες πληροφορίες παίζοντας με όρους και σημεία του ορίζοντα.

Άσκηση: Βρίσκετε εικόνες απο τις 4 εποχές του χρόνου. Για κάθε εικόνα φτιάχνετε μια σελίδα που να μπορεί να γράψει ένα μικρό δελτίο καιρού. Προτού ξεκινήσει του υποδεικνύετε ένα παράδειγμα το οποίο συζητάτε μαζί και εξηγείτε την ορολογία. Όπως:

"Αύριο 19 Απριλίου στην Αττική ο καιρός θα είναι καλός. Μέχρι το μεσημέρι θα έχουμε ηλιοφάνεια ενώ απο το απόγευμα αναμένεται να βρέξει στα Δυτικά του νομού. Οι άνεμοι θα πνέουν νότιοι 2-3 μποφόρ. Η θερμοκρασία θα κυμανθεί απο +15 έως +20 βαθμούς Κελσίου."


Καλοκαίρι




Χειμώνας


Θα βοηθούσε να παρακολουθήσετε μαζί τη παρουσίαση ένα δελτίου καιρού και να εξηγήσετε την ορολογία:



Λεξιλόγιο: μποφόρ, Κελσίου, άνεμοι, Βόρειοι, Νότιοι, Δυτικά, Ανατολικά, κυμαίνεται, ηλιοφάνεια, καταιγίδα, βροχόπτωση, αύξηση, μείωση κτλ.

Tip: Με αφορμή το κείμενο θα αποκαλυφθούν και τα κενά του δυσλεξικού παιδιού στο προσανατολισμό. Με αφορμή την άσκηση με τη βοήθεια ενός χάρτη θα μπορέσετε να εξηγήσετε εκ νέου τα σημεία του ορίζοντα.

Απευθύνεται: Σε παιδιά σχολικής ηλικίας με Δυσλεξία/μαθησιακές δυσκολίες που χρειάζεται να εκπαιδευτούν στη σαφήνεια του γραπτού λόγου. Μπορεί να αποτελέσει άσκηση και για όλα τα παιδιά αυτής της ηλικίας. Μπορεί να γίνει απο γονείς, εκπαιδευτικούς, θεραπευτές.


Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ.


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter  



19 Νοε 2013

Ο τροχός των λέξεων! Δυσλεξία & Παραγωγή λόγου



Κατά τη προσπάθεια να επιτύχουμε το στόχο της παραγωγής λόγου σε παιδιά με Δυσλεξία και άλλες ειδικές μαθησιακές δυσκολίες πολλές ασκήσεις σε μορφή παιχνιδιού προκύπτουν ώστε να κεντρίσεις το ενδιαφέρον και να αυξήσεις το κίνητρο. Έτσι στα πλαίσια των Ειδικών Μαθημάτων Δυσλεξία at home μια απο τις παραπάνω ασκήσεις είναι και η: "Διάλεξε απο το τροχό και κάνε προτάσεις"!

Υλικά: χαρτί Α4, μαρκαδόροι, διαβήτης και χάρακας

Οδηγίες: Μέσα σε ένα μεγάλο κύκλο χωρίζετε σε τμήματα και συμπληρώνετε λέξεις. Στο συγκεκριμένο παράδειγμα έχουμε ουσιαστικά και επίθετα.



Το παιδί επιλέγει τα κατάλληλα ζευγάρια ουσιαστικών-επιθέτων κάθε φορά και δημιουργεί προτάσεις. 



Ο τροχός μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να γίνει εξάσκηση με πολλούς τρόπους:

  • ουσιαστικά και ρήματα πχ. παιδί-παίζει
  • σύνθεση συλλαβών/λέξεων πχ. μ-α, νε-ρο
  • σύνθεση σύνθετων λέξεων πχ. μολύβι και θήκη
  • ένωση παράγωγων λέξεων της ίδιας οικογένειας πχ. δάσος-δασοφύλακας

Tip: Μπορεί με τον ίδιο τρόπο να χρησιμοποιηθεί ακόμα και στα Μαθηματικά πχ. να χρωματίσει με το ίδιο χρώμα τη πρόσθεση και το σωστό αποτέλεσμα

Απευθύνεται: Σε παιδιά σχολικής ηλικίας με Δυσλεξία, μαθησιακές δυσκολίες, ανωριμότητα ως άσκηση για παραγωγής λόγου. Μπορεί να γίνει απο θεραπευτές, εκπαιδευτικούς, γονείς.


Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ.


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter  



13 Νοε 2013

20 μορφές γραπτού λόγου για το παιδί με Δυσλεξία


Το παιδί κατά τη φοίτηση του στο Δημοτικό ολοκληρώνει μια μεγάλη πορεία μάθησης. Μαθαίνει να διαβάζει και να γράφει, σχεδόν όλη τη γραμματική της Ελληνικής γλώσσας, να επεξεργάζεται και να παράγει Λόγο. Η παραγωγή του λόγου γίνεται πιο απαιτητική κατά κύριο λόγο στις τελευταίες τάξεις του Δημοτικού. Εκεί πλέον καλείται να εφαρμόσει την ορθή γραφή, κανόνες γραμματικής και στίξης και να παράξει ένα πλήρες κείμενο ιδεών με τη σωστή συντακτική δομή.

Όλες αυτές οι απαιτήσεις γίνονται ακόμα πιο δύσκολες όταν αφορούν σε παιδί με Δυσλεξία/μαθησιακές δυσκολίες. Το Δυσλεξικό παιδί έχοντας να αντιμετωπίσει τις αδυναμίες του εμφανίζει και ένα αποδυναμωμένο κίνητρο να εμπλακεί σε αυτή τη διαδικασία. Έτσι θα πρέπει να το εντάξουμε σιγά, σιγά και με ένα αυξανόμενο δείκτη δυσκολίας σε όλες τις μορφές γραπτού λόγου χρησιμοποιώντας όσο γίνεται και τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντα του.

20 μορφές γραπτού λόγου:

  • Να συνθέσει ένα γράμμα σε κάποιον.
  • Να συντάξει μια επιστολή.
  • Να βγάλει μια ανακοίνωση για κάποιο γεγονός.
  • Να φτιάξει μια πρόσκληση.
  • Να γράψει γραπτά σημειώματα δίνοντας σύντομες πληροφορίες πχ. Μαμά έχω πάει στη γιαγιά και θα γυρίσω πριν το μεσημέρι.
  • Να γράψει το κατάλογο για τα ψώνια.
  • Να γράψει μηνύματα στο κινητό.
  • Να καταλήξει σε μια γραπτή περίληψη.
  • Να φανταστεί γραπτά το τέλος/αρχή μιας ιστορίας.
  • Να γράψει ένα διαφορετικό τέλος μιας ιστορίας.
  • Να παράξει υποθετικό λόγο πχ. Ακούστηκε ένα δυνατό φρενάρισμα. Τι μπορεί να έχει γίνει; Δώσε πέντε πιθανές εξηγήσεις.
  • Να γράψει Ημερολόγιο.
  • Να περιγράψει σε κείμενο μια εικόνα.
  • Να ζωγραφίσει μια εικόνα και να γράψει μια ιστορία.
  • Να δοθούν σκόρπιες λέξεις και να τις συνθέσει κάνοντας μια ιστορία.
  • Να δώσει γραπτές οδηγίες πχ. Οδηγίες για να λούσουμε τα μαλλιά μας.
  • Να γράψει μια συνταγή.
  • Να γράψει πινακίδες με μηνύματα πχ. Απαγορεύεται το κάπνισμα.
  • Να δημιουργήσει γραπτά τηλεφωνικούς διαλόγους.
  • Να καταγράψει ένα δελτίο καιρού.
Ένα αγόρι με μαθησιακές δυσκολίες ζωγράφισε και έφτιαξε μια φανταστική ιστορία!

Απευθύνεται: Σε όλα τα παιδιά του Δημοτικού και κυρίως σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες που χρειάζονται εξάσκηση και εκπαίδευση σε όλες τις μορφές του γραπτού λόγου.


Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ.


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter  



7 Νοε 2013

10+1 τρόποι να βοηθήσουμε να μάθει Μαθηματικά!


Τα μαθηματικά είναι ένας τομέας όπου τα παιδιά με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες εμφανίζουν αυξημένες πιθανότητες να δυσκολευτούν. Ο λόγος που συμβαίνει αυτό είναι οι σύνθετες γλωσσικές πληροφορίες και όροι που εμπεριέχουν οι εκφωνήσεις, η συμβολική γλώσσα που χρησιμοποιείται πχ. σύμβολα πράξεων, οι δυσκολίες στο χωρικό και χρονικό προσανατολισμό, η αδυναμία να απομνημονεύουν και να ακολουθούν συγκεκριμένα βήματα και οδηγίες. Είναι λοιπόν πολύ βασικό να γνωρίζουμε Πως μπορεί το περιβάλλον του παιδιού να το εξοικειώσει με τον κόσμο των μαθηματικών.

Στο www.fortheteachers.org δημοσιεύτηκαν τρόποι που μπορεί ένας γονιός μέσα στη καθημερινότητα να βοηθήσει το παιδί του με τα Μαθηματικά. 


10+1 τρόποι που μπορούν οι γονείς να βοηθήσουν το παιδί τους να μάθει Μαθηματικά:
  1. Αναζητήστε σχήματα και μοτίβα στη καθημερινή ζωή.
  2. Βάλτε το παιδί σας να μετρήσει υλικά για μια συνταγή που φτιάχνετε.
  3. Ρωτήστε το παιδί σας να σας εξηγήσει τις μαθηματικές δεξιότητες που μαθαίνει αυτό το καιρό στο σχολείο.
  4. Καθώς βοηθάτε το παιδί σας στα μαθηματικά για το σχολείο ρωτήστε το να σας εξηγήσει πως κατέληξε σε μια απάντηση.
  5. Βοηθήστε το παιδί σας να βρει κατάλληλα on line παιχνίδια αριθμών και επίλυσης προβλημάτων.
  6. Να παίζετε μαζί παιχνίδια με κάρτες και επιτραπέζια παιχνίδια που εμπεριέχουν νούμερα και μοτίβα.
  7. Ζητήστε απο το παιδί να υπολογίσει τα ρέστα ή να υπολογίσει το συνολικό κόστος ενώ κάνετε τις αγορές σας.
  8. Συγκρίνετε: Ποιος είναι ο ψηλότερος/βαρύτερος/μακρύτερος/μικρότερος/γρηγορότερος/πιο ζεστός/πιο ακριβός κτλ.
  9. Έχετε στη διάθεση σας εργαλεία όπως: χάρακα, ζυγαριά,  κομπιούτερ υπολογισμού και μεζούρα.
  10. Ενθαρρύνετε το παιδί να παρακολουθεί το σκορ ή άλλα στατιστικά για το αγαπημένο του ομαδικό παιχνίδι.
  11. Χρησιμοποιήστε ζάρια για να κατασκευάσετε παιχνίδια εξάσκησης μαθηματικών.
Επισημάνετε τους τρόπους που τα μαθηματικά είναι μέρος της καθημερινής μας ζωής: χρήματα, ηλεκτρονικοί υπολογιστές, μουσική, τέχνη, μαγειρική.

Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ.


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter  

4 Νοε 2013

Γραμματόσουπα! Δυσγραφία, Δυσλεξία & Γράμματα


Ο ρόλος της Ειδικής Αγωγής σε παιδιά με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες είναι να ξεπεράσει τα κλειστά εκπαιδευτικά όρια της κλασσικής διδασκαλίας και να εντάξει μέσα στη διαδικασία τη συμμετοχή, τις αισθήσεις, τη κίνηση. Η μαθησιακή πράξη πρέπει να γίνεται εμπειρία ώστε η γνώση να βιώνεται και να γίνεται κτήμα του παιδιού. Τα παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες είναι οι λεγόμενοι κιναισθητικοί και πολυαισθητηριακοί μαθητές και για αυτό πρέπει ένα πρόγραμμα παρέμβασης να προσφέρει ευκαιρίες μιας τέτοιας διδασκαλίας.

Η άσκηση Γραμματόσουπα! ανήκει στις ασκήσεις που βοηθούν τα παιδιά να μάθουν τις μορφές των γραμμάτων ενισχύοντας την οπτική τους διάκριση και καλλιεργώντας παράλληλα τη λεπτή κινητικότητα τους.

Υλικά: ένα μεγάλο σκεύος (μπολ, κατσαρόλα κτλ.), πλαστικά γράμματα, τρυπητή κουτάλα, πετσέτα.

Οδηγίες: Βάζουμε στη κατσαρόλα νερό και τα γράμματα. Προτρέπουμε το παιδί να "ψαρέψει" το γράμμα που θέλουμε.

Ψαρεύει το γράμμα!

Αφού το ψαρέψει το τοποθετεί στη πετσέτα με τη σωστή κατεύθυνση, δηλ. το /ε/ να κοιτάει προς τα δεξιά. Συνεχίζει μέχρι να τελειώσουν όλα τα γράμματα.

Το τοποθετεί στη πετσέτα με τη σωστή κατεύθυνση!
Tip: Προτιμήστε ένα σκεύος με μαύρο πάτο που κάνει την αντίθεση των χρωματιστών γραμμάτων πιο έντονη.

Η άσκηση ανάλογα με την ηλικία, τις δυσκολίες και τη γνώση που θέλουμε να μεταδώσουμε μπορεί να έχει πολλές παραλλαγές.

Παραλλαγές άσκησης:

  • Να βρει μόνο τα φωνήεντα ή σύμφωνα.
  • Να βρει το πρώτο/δεύτερο/τρίτο κτλ γράμμα της λέξης που ακούει.
  • Να φτιάξει συλλαβές.
  • Να ψαρέψει το σωστό /ι/, /ο/, κτλ ανάλογα με την καταληκτική ορθογραφία της λέξης που του λέμε.
  • Να φτιάξει λέξεις.
  • Να του βάλουμε τα γράμματα μόνο μιας λέξης και αυτό ψαρεύοντας με τη σειρά να σχηματίσει αυτή τη λέξη.
  • Να ψαρέψει την αντίθετη/συνώνυμη λέξη απο αυτή που ακούει.

Απευθύνεται: Σε παιδιά με Δυσγραφία, Ανωριμότητα και ειδικές μαθησιακές δυσκολίες που δυσκολεύονται/μπερδεύονται να μάθουν τα γράμματα. Επίσης και σε παιδιά Νηπιαγωγείου, Α' Δημοτικού ως πρώτη γραφή/ανάγνωση. Γίνεται απο θεραπευτές, εκπαιδευτικούς και γονείς.


Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ.


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter