29 Νοε 2016

Ποιος είμαι με αριθμούς; Άσκηση μαθηματικών σχέσεων στη δυσαριθμησία

Ποιός είμαι με αριθμούς; Άσκηση μαθηματικών σχέσεων στη δυσαριθμησία

Η δυσαριθμησία εκφράζεται πολλές φορές με τη δυσκολία του παιδιού να χειριστεί τις μαθηματικές πράξεις!

Όταν το παιδί με δυσαριθμησία χρειάζεται να επεξεργαστεί τα δεδομένα και να τα εκφράσει μέσα από μαθηματικές σχέσεις παρατηρούμε ότι δυσκολεύεται ιδιαίτερα. Οι ασκήσεις που συνδέουν τη μαθηματική σκέψη με την καθημερινή ζωή βοηθούν να γίνει πιο κατανοητή η "αίσθηση του αριθμού" (number sense, Gersten & Chard 2001). 

Μια άσκηση που μετατρέπει τις μαθηματικές πράξεις σε "πραγματικά" δεδομένα είναι η: "Ποιος είμαι με αριθμούς;". Εδώ το παιδί προσπαθεί να εκφράσει κάθε ζητούμενο αριθμό σε μαθηματική πράξη!

Κατεβάστε & Εκτυπώστε την άσκηση δυσαριθμησίας εδώ!

Υλικά: σχεδιάγραμμα, post it χαρτάκια

Άσκηση: Με κέντρο ένα πρόσωπο (το δικό του ή κάποιου άλλου) φτιάχνετε ή εκτυπώνετε ένα σχεδιάγραμμα με ερωτήσεις που ζητούν τα στοιχεία του. 


Ποιός είμαι με αριθμούς; Άσκηση μαθηματικών σχέσεων στη δυσαριθμησία

Έπειτα σε post it χαρτάκια γράφετε όλους τους αριθμούς σε μαθηματικές πράξεις και τις μοιράζεται γύρω απο το σχεδιάγραμμα.


Ποιός είμαι με αριθμούς; Άσκηση μαθηματικών σχέσεων στη δυσαριθμησία

 Το παιδί επιλέγει τη σωστή μαθηματική σχέση και την κολλάει κάτω από την ερώτηση. 

Ποιός είμαι με αριθμούς; Άσκηση μαθηματικών σχέσεων στη δυσαριθμησία


Κατεβάστε & Εκτυπώστε την άσκηση δυσαριθμησίας εδώ!


Ανάλογα τις δυσκολίες και την ηλικία του παιδιού μπορείτε να δουλέψετε με όποια μαθηματική πράξη θέλετε. Εδώ θέλαμε να ενισχύσουμε το νοερό πολλαπλασιασμό & διαίρεση.

Extra tip: Για μεγαλύτερη πρόκληση αφήστε να σκεφτεί & να συμπληρώσει μόνο του τις πράξεις!

Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ  


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter


24 Νοε 2016

5+1 έξυπνες δραστηριότητες για παιδιά με Διάσπαση προσοχής!

exypnes-drasthriothtes-gia-diaspash-prosoxhs


Πως μπορούμε μέσα από καθημερινές δραστηριότητες να βοηθήσουμε τα παιδιά με Διάσπαση συγκέντρωσης να επικεντρώσουν τη προσοχή τους;

Οι γονείς που έχουν παιδιά με Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής αναζητούν τρόπους που τα παιδιά τους μπορούν να καταφέρουν να ολοκληρώσουν μια εργασία που θα τους αναθέσουν, εκπαιδεύοντας τα έτσι στη διατήρηση της συγκέντρωσης για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα.

Υπάρχουν πολλοί τρόποι μέσα στη καθημερινή ζωή που χαρίζουν τέτοιες ευκαιρίες! Μια επιλογή 6 απλών δραστηριοτήτων προτείνεται στους γονείς που θέλουν να βοηθήσουν το παιδί τους να βελτιώσει τη συγκέντρωση του.

1. Να ταΐσει το κατοικίδιο


Με αυτόν τον τρόπο βοηθάτε το παιδί με ΔΕΠ να ολοκληρώσει γρήγορα μια εργασία με ένα μόνο βήμα. Να ανανεώσει το νερό του σκύλου ή να βάλει τροφή στο μπολάκι της γάτας είναι εύκολο και γρήγορο και έχει το πλεονέκτημα ότι το παιδί θα πάρει μόνο μια οδηγία την οποία θα μπορεί να τη θυμηθεί και να την ακολουθήσει. Επίσης έτσι δημιουργείτε τις συνθήκες για ανάπτυξη του αισθήματος της υπευθυνότητας!

2. Η αλληλογραφία του σπιτιού


Άλλη μια πολύ συγκεκριμένη εργασία που μπορεί εύκολα να κάνει το παιδί με ΔΕΠ. Ζητήστε του να φέρει την αλληλογραφία και να την βάλει σε συγκεκριμένο μέρος. Μπορεί να τελειώσει αυτή τη δουλειά με το να κατηγοριοποιήσει την αλληλογραφία πχ. στα πρόσωπα που απευθύνεται, λογαριασμούς, γράμματα κτλ.

3. Να βγάλει βόλτα το σκύλο


Στα παιδιά με ΔΕΠ το εσωτερικό τους ρολόι που προειδοποιεί αν έχουν καθυστερήσει και μετρά το χρόνο δεν ανταποκρίνεται σωστά. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα να μην μπορούν να υπολογίσουν το χρόνο και συνεχώς να καθυστερούν ή να μην προλαβαίνουν μη μπορώντας να τηρήσουν το καθημερινό τους πρόγραμμα. Αυτό που θα βοηθούσε είναι μια γνωστή ρουτίνα για το παιδί την οποία κάνει συστηματικά και τον προσανατολίζει στο χρόνο. Αντι να του πείτε λοιπόν "Σε 15 λεπτά πρέπει να φύγουμε για το μάθημα κιθάρας" πείτε του "Βγάλε το σκύλο βόλτα στο τετράγωνο και γυρισε στο σπίτι". Αν θέλετε ρυθμίστε το ξυπνητήρι ενός κινητού τηλεφώνου που θα του δώσετε μαζί για να χτυπήσει στο σωστό χρόνο!

4. Σκουπίζοντας με την ηλεκτρική σκούπα


Αυτή η καθημερινή εργασία κρατά το παιδί συγκεντρωμένο. Πρώτα δείξτε του πως να σκουπίσει. Τονίστε ότι θέλετε να σκουπίσει και τα "δύσκολα" σημεία. Ορίστε το μέρος του σπιτιού που θα σκουπίσει πχ. το δωμάτιο του, το σαλόνι και μην πείτε "Σκούπισε το σπίτι" καθώς είναι μια γενική οδηγία που θα πανικοβάλει το παιδί. Μπορείτε να κάνετε από πριν μια λίστα με 2-3 πράγματα που πρέπει να κάνει ώστε να ξέρει πότε έχει τελειώσει!

5. Στρώνω το τραπέζι


Να στρώσει το τραπέζι ένα παιδί με ΔΕΠ μπορεί να αποδειχτεί δύσκολη διαδικασία. Σπάστε σε μικρά βήματα το τι πρέπει να κάνει. Δώστε ξεκάθαρες και σύντομες οδηγίες πχ. "Βγάλε 4 πιάτα και 4 πιρούνια". Οι δραστηριότητες που μπορούν να χωριστούν σε βήματα είναι πολύ βοηθητικές για να εκπαιδευτεί το παιδί να διατηρεί τη προσοχή του. Αν θέλετε εκτυπώστε μια εικόνα με ένα έτοιμο, στρωμένο τραπέζι ώστε να μπορεί να βλέπει ποιο θα είναι το τελικό αποτέλεσμα!

6. Βάζω μανταλάκια στα ρούχα


Συνεργαστείτε με το παιδί με ΔΕΠ και απλώστε μαζί τα ρούχα. Αναθέστε του να βάζει τα μανταλάκια στα ρούχα μόλις εσείς τα απλώνετε. Έτσι ενισχύετε και την αίσθηση της κοινής εργασίας που είναι πολύ σημαντική αφού τα παιδιά με δυσκολίες συγκέντρωσης πολλές φορές δεν μπορούν να ανταποκριθούν σε ομαδικές δραστηριότητες.


Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ  


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter

22 Νοε 2016

Θα προτιμούσες να... Παιχνίδι γραπτής ανάπτυξης στη Δυσλεξία

Θα προτιμούσες να παιχνίδι γραπτής ανάπτυξης για δυσλεξία

Μια αστεία άσκηση για να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά με δυσλεξία να γράψουν!

Η αρχή στην εκπαίδευση της γραπτής ανάπτυξης συμβαίνει αμέσως μετά την εισαγωγή του παιδιού στο δημοτικό σχολείο. Τα παιδιά με δυσλεξία αυτό το γεγονός το βιώνουν συνήθως ως μια επίπονη διαδικασία αφού οι δυσκολίες τους εμφανίζονται ιδιαίτερα έντονα σε αυτήν ακριβώς τη δεξιότητα. 

Τα γραπτά τους εμφανίζουν μια ανώριμη εικόνα αφού η παραγωγή του γραπτού λόγου αποδεικνύεται για αυτά μια δυσλειτουργική διεργασία. Σε αυτήν ακριβώς όμως τη δυσκολία μπορούμε να επέμβουμε. Η παρέμβαση αυτή πρέπει να γίνει μεθοδικά, με κατάλληλες ασκήσεις ξεκινώντας από τη δομή και την ανάπτυξη της πρότασης μέχρι την ανάπτυξη παραγράφων και κειμένων. 

Εδώ παρουσιάζουμε έναν τρόπο για να εκπαιδεύσουμε παιδιά με δυσλεξία να γράψουν μικρά κείμενα λίγων προτάσεων αλλά και να απαντούν ακριβώς στο θέμα της ερώτησης! Οι ερωτήσεις: "Θα προτιμούσες να..."! είναι ιδανικές.


Κατεβάστε & Εκτυπώστε τις πρωτότυπες ερωτήσεις για γραπτή ανάπτυξη εδώ!

➧Αρχικά φτιάχνουμε εμείς ή εκτυπώνουμε τις πρωτότυπες ερωτήσεις "Θα προτιμούσες να..." με θέματα που κεντρίζουν τη φαντασία του δυσλεξικού παιδιού και δημιουργούν αυξημένο κίνητρο για να γράψει.


Θα προτιμούσες να παιχνίδι γραπτής ανάπτυξης για δυσλεξία
Οι πρωτότυπες ερωτήσεις "Θα προτιμούσες να..."!

➧Έπειτα κόβουμε περιμετρικά τις κάρτες με τις ερωτήσεις.

Θα προτιμούσες να παιχνίδι γραπτής ανάπτυξης για δυσλεξία
Κόβουμε τις κάρτες!

➧Επόμενο βήμα είναι να τις βάλουμε ανάποδα μπροστά στο παιδί. Το παιδί επιλέγει και ανοίγει μια κάρτα κάθε φορά!

Θα προτιμούσες να παιχνίδι γραπτής ανάπτυξης για δυσλεξία
Επιλέγει μια κάρτα κάθε φορά!

➧Κολλάμε την κάρτα στο τετράδιο του. Πρώτα αναπτύσσουμε προφορικά αυτά που θα γράψει κεντρίζοντας τη φαντασία του όσο γίνεται περισσότερο! Μετά τονίζοντας ότι θέλουμε 3-4 προτάσεις αφήνουμε το παιδί να γράψει.

Θα προτιμούσες να παιχνίδι γραπτής ανάπτυξης για δυσλεξία
Κολλάμε στο τετράδιο τη κάρτα!

✪ Παράδειγμα εφαρμογής της άσκησης!

Θα προτιμούσες να παιχνίδι γραπτής ανάπτυξης για δυσλεξία

Εδώ αφού κολλήσαμε την κάθε κάρτα, το παιδί ζωγράφισε τον εαυτό του όπως τον φανταζόταν. Έπειτα αναπτύξαμε προφορικά τις σκέψεις του και τέλος έγραψε. Στο γραπτό του προσθέσαμε και ένα "αλλά", μια πρόταση με αντιθετικό σύνδεσμο (πχ. ωστόσο) ώστε να συμπεριλάβει και ένα μειονέκτημα αυτής της φανταστικής κατάστασης για να ολοκληρωθεί ακόμα περισσότερο το κείμενο.

                     ✪ Παράδειγμα εφαρμογής της άσκησης!
                               (απο τη μεγάλη αδερφή στον μικρό Ε που δυσκολεύεται να γράψει)
Θα προτιμούσες να παιχνίδι γραπτής ανάπτυξης για δυσλεξία


Κατεβάστε & Εκτυπώστε τις πρωτότυπες ερωτήσεις για γραπτή ανάπτυξη εδώ!


Tip: 
Εκμεταλλευτείτε τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντα ή κλίσεις που έχει το κάθε παιδί με δυσλεξία για να εμπλουτίσετε περισσότερο δημιουργικά την άσκηση!


Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ  


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter

18 Νοε 2016

Ξεμπέρδεψε τη λέξη! Άσκηση φωνημικής επίγνωσης για τη δυσαναγνωσία

Ξεμπέρδεψε τη λέξη! Άσκηση φωνημικής επίγνωσης για τη δυσαναγνωσία

Τα ελλείμματα στη Φωνημική επίγνωση είναι μια συνηθισμένη δυσκολία στα παιδιά με Δυσλεξία!

Όταν τα παιδιά με δυσλεξία εισάγονται στην εγγράμματη παιδεία πρέπει να ανταποκριθούν στους μηχανισμούς κωδικοποίησης (γραφή) και αποκωδικοποίησης (ανάγνωση) της γλώσσας. Σε αυτό το σημείο εμφανίζονται και οι ιδιαίτερες δυσκολίες τους. Κατά τη πορεία αυτής της διαδικασίας παρουσιάζονται τα κενά που έχουν στη Φωνημική επίγνωση, δηλαδή στην ικανότητα να αναλύουν και να χειρίζονται τις ελάχιστες μονάδες μιας λέξης που είναι τα φωνήματα (γράμματα). Για αυτό και εμφανίζουν στα γραπτά τους λάθη της φύσης: να παραλείπουν γράμματα, να προσθέτουν γράμματα, να αντικαθιστούν, να αντιμεταθέτουν!

Στα προγράμματα παρέμβασης το έλλειμμα αυτό αντιμετωπίζεται με ασκήσεις που σκοπό έχουν να εγκαταστήσουν αυτή την ικανότητα ανάλυσης η οποία επηρεάζει την ποιότητα ανάγνωσης. Μια τέτοια άσκηση είναι και η: "Ξεμπέρδεψε τη λέξη"!


Κατεβάστε & Εκτυπώστε το δωρεάν δείγμα της άσκησης εδώ!

Υλικά: λέξεις με κενά, ξυλάκια χειροτεχνίας ή γλωσσοπίεστρα, μαρκαδόροι

• Γράφουμε λέξεις οι οποίες έχουν το πρώτο και τελευταίο γράμμα και ανάμεσα έχουν κενά τόσα όσα τα γράμματα που λείπουν.



Ξεμπέρδεψε τη λέξη! Άσκηση φωνημικής επίγνωσης για τη δυσαναγνωσία


• Κόβουμε τις λέξεις σε κάρτες.


Ξεμπέρδεψε τη λέξη! Άσκηση φωνημικής επίγνωσης για τη δυσαναγνωσία


• Γράφουμε τα γράμματα των λέξεων στα ξυλάκια.


Ξεμπέρδεψε τη λέξη! Άσκηση φωνημικής επίγνωσης για τη δυσαναγνωσία


• Βάζουμε τη λέξη και τα ξυλάκια μπερδεμένα μπροστά στο παιδί.


Ξεμπέρδεψε τη λέξη! Άσκηση φωνημικής επίγνωσης για τη δυσαναγνωσία


• Το παιδί πρέπει να βρει τη λέξη και να βάλει στη σωστή σειρά τα γράμματα.


Ξεμπέρδεψε τη λέξη! Άσκηση φωνημικής επίγνωσης για τη δυσαναγνωσία


Κατεβάστε & Εκτυπώστε το δωρεάν δείγμα της άσκησης εδώ!


✺Παραδείγματα εφαρμογής:

Ξεμπέρδεψε τη λέξη. Άσκηση φωνημικής επίγνωσης για τη δυσλεξία
Εφαρμογή της άσκησης σε σχολείο απο τη δασκάλα του παιδιού!
Εφαρμογή της άσκησης απο τη δασκάλα ειδικής αγωγής!

Στην άσκηση του άρθρου εργαστήκαμε με λέξεις με διπλό συμφωνικό σύμπλεγμα.

Οι επιπλέον κατηγορίες λέξεων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν είναι:

  • δισύλλαβες, τρισύλλαβες, τετρασύλλαβες λέξεις της μορφής /-σφ-/
  • δισύλλαβες, τρισύλλαβες, τετρασύλλαβες λέξεις με διπλό συμφωνικό σύμπλεγμα
  • δισύλλαβες, τρισύλλαβες, τετρασύλλαβες λέξεις με τελικό σίγμα
  • δισύλλαβες, τρισύλλαβες, τετρασύλλαβες λέξεις με /ου/
  • λέξεις με διπλό συμφωνικό σύμπλεγμα και τελικό σίγμα
  • λέξεις με δυο διπλά συμφωνικά συμπλέγματα
  • λέξεις με αρχικό φωνήεν
  • λέξεις με: μπ. γκ.γγ, τσ, ντ. τζ
  • λέξεις με τριπλό συμφωνικό σύμπλεγμα
  • λέξεις με: ει, αι, οι
  • λέξεις με συνδυασμούς: αυ/ευ
  • λέξεις με: σμ, σβ, σγ
  • λέξεις με /ια/

Απευθύνεται: σε παιδιά με δυσλεξία και δυσαναγνωσία για ενίσχυση της αυτονομίας των γραμμάτων. 


Ευχαριστώ πολύ την Αρχοντούλα Πελoποννησιου και την Έλενα Τσιάρα για την διάθεση τους να ανταποκριθούν στο ανοιχτό κάλεσμα του blog να στέλνετε φωτογραφίες απο τις εφαρμογές των ασκήσεων! 

Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ  


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter

16 Νοε 2016

"Γιατί να διπλώσει τα ρούχα του"; Tip ανεξαρτησίας & συγκέντρωσης [video]


Η συμμετοχή των παιδιών απο μικρη ηλικία στις "δουλειές του σπιτιού" δίνει πολύτιμα μαθήματα γνωστικής εξέλιξης. Η βοήθεια στη πρακτική καθημερινή ζωή διαθέτει σημαντικά εργαλεία που ενισχύουν τομείς οι οποίοι χρειάζονται για τη σωστή ανάπτυξη του. Στο σπίτι είναι πολλές οι στιγμές που οι γονείς μπορούν να κάνουν "πάυση" λίγο στο χρόνο και να δώσουν την ευκαιρία στο παιδί να εξασκήσει δεξιότητες που έχει και θα το βοηθήσουν αργότερα να λύσει πιο πολύπλοκα προβλήματα, να γράψει, να συγκεντρώνεται.


Κατεβάστε & Εκτυπώστε το Tip αυτοπεποίθησης για μικρά παιδιά εδώ!




Στο βίντεο παρουσιάζεται ένα αγοράκι 3,5 χρονών να διπλώνει τα ρούχα του και να τα συγκεντρώνει δίπλα του. Τα
βήματα που ακολουθεί είναι: Πρώτον διπλώνουμε το ένα μανίκι, δεύτερον διπλώνουμε το άλλο μανίκι, τρίτον φέρνουμε πάνω το κάτω μέρος της μπλούζας και τέλος το βάζουμε πάνω στη στοίβα που έχουμε δίπλα μας. 

Πρόκειται για μια άσκηση που προσφέρει:
  • Εξάσκηση στη λεπτή κινητικότητα πχ. μικροί μύες άνω άκρων και στην αδρή κινητικότητα του παιδιού πχ. γονάτισμα, ισορροπία.
  • Αναγνώριση σχήματος, μια πολύ σημαντική προμαθηματική έννοια.
  • Ενίσχυση συγκέντρωσης και προσοχής.
  • Ακουλουθία βημάτων και οδηγιών.

Εκτός απο γνωστική εκπαίδευση να τονίσουμε ότι μια τέτοια εξάσκηση προσφέρει την πεποίθηση στο παιδί ότι συμμετέχει σε κάτι σημαντικό! Δείχνοντας εμπιστοσύνη στις ικανότητες του στηρίζουμε την αυτοπεποίθηση του. Αλλά και η ανεξαρτησία και η αυτονομία του ενισχύεται αφού μπορεί να ελέγχει περισσότερο το περιβάλλον του ενώ κερδίζει μια θέση στην οικογένεια ισότιμη νιώθοντας ότι προσφέρει κάτι χρήσιμο.


Κατεβάστε & Εκτυπώστε το Tip αυτοπεποίθησης για μικρά παιδιά εδώ!

Απευθύνεται: Σε όλα τα παιδιά προσχολικής ηλικίας απο 3 χρονών και ιδιαίτερα χρήσιμο για παιδιά με ελλείμματα στη λεπτή, αδρή κινητικότητα και συγκέντρωση. Μπορεί να γίνει απο γονείς, εκπαιδευτικούς και θεραπευτές.

Διαβάστε "Βοηθάω στην προετοιμασία του φαγητού! Καλλιέργεια αυτοπεποίθησης".


Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ  

Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter

15 Νοε 2016

9 πρακτικοί τρόποι να βοηθήσετε το δυσλεξικό σας παιδί στην Ορθογραφία!


Πώς θα μειώσουμε το αίσθημα απογοήτευσης που ακολουθεί την εκμάθηση Ορθογραφίας;

Οι γονείς που έχουν παιδιά με Δυσλεξία έχουν έρθει αντιμέτωποι πολλές φορές με τα αισθήματα ακύρωσης και απογοήτευσης που νιώθουν τα παιδιά τους όταν χρειάζεται να μάθουν Ορθογραφία. Ο βασικός λόγος για αυτή τη δυσκολία είναι το γεγονός ότι ο μηχανισμός της αυτοματοποίησης στην Ορθογραφία εμφανίζει ελλείμματα. Έτσι ενώ είναι συνηθισμένο να γνωρίζουν έναν ορθογραφικό κανόνα πχ. όλα τα ρήματα γράφονται με /ω/ τελικά δεν τον εφαρμόζουν.

Οι τρόποι που έχουμε παρουσιάσει ότι βοηθούν σε αυτή τη δυσκολία βασίζονται στη βιωματική μάθηση, την κιναίσθηση, την εικονοποίηση!

Ας δούμε 9 πρακτικούς τρόπους που βοηθούν τους γονείς και ταιριάζουν στα παιδιά με δυσλεξία ώστε να μάθουν την Ορθογραφία με μεγαλύτερη επιτυχία:




2. Βάλτε το παιδί να σας αναλύσει φωναχτά τις λέξεις σε γράμματα πχ. όταν είστε στο αυτοκίνητο ή σε έναν περίπατο.

3. Αναλύστε τις λέξεις στα γράμματα τους με legos, κάρτες, ξύλινα τουβλάκια. Γράψτε σε κάθε τουβλάκι από ένα γράμμα της λέξης και φτιάξτε έπειτα τη λέξη σαν παζλ

4. Όταν το παιδί με δυσλεξία δυσκολεύεται να μάθει ορθογραφία βάλτε το να επιλέξει μόνο 4-5 λέξεις και να επικεντρωθεί σε αυτές.


6. Παίξτε κρεμάλα και φτιάξτε μικρά σταυρόλεξα με τις λέξεις που πρέπει να μάθει.


 8. Συνδυάστε την Ορθογραφία με τη φυσική δραστηριότητα:
  • βάλτε το να πηδάει και να σας λέει κάθε γράμμα της λέξης σε κάθε άλμα
  • βάλτε το όσο ανεβαίνει τη σκάλα, σε κάθε σκαλοπάτι να σας λέει από ένα γράμμα
  • βάλτε το να σας λέει τα γράμματα της λέξης καθώς πηδάει με "σχοινάκι"

9. Να χρησιμοποιείτε πάντα λεξικό ώστε να ψάχνετε και να βρίσκετε και άλλες λέξεις της ίδιας οικογένειας. Η ομαδοποίηση βοηθάει πάρα πολύ! Τονίστε το κοινό μέρος της λέξης που εμφανίζεται σε όλη την οικογένεια αυτών των λέξεων.

Πρόκειται για κανόνες που μπορούν εύκολα να εφαρμοστούν στη καθημερινή πρακτική. Επιλέξτε αυτούς που ταιριάζουν καλύτερα στο δικό σας παιδί και δοκιμάστε. Είναι αποδεδειγμένο ότι οι εναλλακτικοί τρόποι εκμάθησης της Ορθογραφίας ενισχύουν την ικανότητα απομνημόνευσης.


Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ  


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter

11 Νοε 2016

Η πιο αηδιαστική συνταγή του κόσμου! Εικονογραφημένο θέμα γραπτού λόγου για τη δυσλεξία!


Πώς θα γίνουμε ευρηματικοί για να πείσουμε το παιδί με δυσλεξία να γράψει;

Η διδασκαλία του ελεύθερου γραπτού λόγου, η αποτύπωση δηλαδή των σκέψεων και ιδεών σε γραπτή μορφή είναι μια σύνθετη διαδικασία, που απαιτεί και αυτή ξεκάθαρα βήματα. Τα παιδιά που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες στον τομέα αυτό θα πρέπει να έρχονται συστηματικά σε επαφή με δομημένες δραστηριότητες παραγωγής γραπτού λόγου.

Τι κάνουμε όμως με την αρνητική στάση που έχει παγιώσει το παιδί με δυσλεξία απέναντι στη απαίτηση να γράψει; Συνήθως είναι νιώθει ότι δεν θα τα καταφέρει, πως δεν θα μπορέσει να έχει ιδέες και πως οτιδήποτε και να γράψει θα πρέπει να διορθωθεί εξ ολοκλήρου!

Βασικός κανόνας επιτυχίας είναι η μεγάλη ποικιλία θεμάτων τα οποία έχουν πρωτοτυπία και εναλλάσσονται. Αυτό προσφέρει το παρακάτω εικονογραφημένο θέμα με την "Πιο αηδιαστική συνταγή του κόσμου!"


Κατεβάστε & Εκτυπώστε το εικονογραφημένο θέμα ελεύθερης γραφής εδώ!




Κόβουμε το εικονογραφημένο θέμα περιμετρικά και τις επιπλέον λέξεις που θα χρειαστούν για να δομήσετε το χώρο του τετραδίου για αυτή τη δραστηριότητα γραπτού λόγου.
























Στο τετράδιο του παιδιού κολλάμε το θέμα και τις λέξεις φτιάχνοντας έτσι το "σχεδιάγραμμα" του κειμένου. Με αυτό τον τρόπο φαίνεται ξεκάθαρα το Τι ζητείται να γράψει αλλά και το Πόση έκταση θα έχει το κείμενο, στοιχεία το οποία βοηθούν να μειώνεται το άγχος γραφής που βιώνει το παιδί.





Κατεβάστε & Εκτυπώστε το εικονογραφημένο θέμα ελεύθερης γραφής εδώ!


Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ  



Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter

9 Νοε 2016

Το σχεδιάγραμμα μιας λέξης! Άσκηση γλώσσας για τη δυσλεξία


Τι είναι αυτό που "λείπει" από τα παιδιά με δυσλεξία τελικά;

Πολλοί ρωτούν και αναρωτιούνται και οι ίδιοι: Τι είναι αυτό που "λείπει" από τα παιδιά με δυσλεξία τελικά; Η σωστή απάντηση είναι Τίποτα! Η εξήγηση για τη διαφορετικότητα τους δεν μπορεί να δοθεί υπό το πρίσμα της έλλειψης, της μειονεξίας δηλαδή.

Η διδασκαλία πρέπει να εκφραστεί μέσα από μια διαφορετική προσέγγιση. Τα παιδιά με δυσλεξία δυσκολεύονται στη γνώση της γλώσσας σαν σύστημα κωδικοποίησης και αποκωδικοποίησης. Τους είναι δύσκολο να μάθουν τους όρους της γλώσσας, τους κανόνες, τις καταλήξεις, τη στίξη. Οι γλωσσικές πληροφορίες δεν αποθηκεύονται τόσο εύκολα και δεν ανασύρονται αποτελεσματικά.  
Οι τρόποι διδασκαλίας για τα δυσλεξικά παιδιά είναι πολλοί και όλοι βασίζονται στην εικόνα, στη συμμετοχή, στη κιναίσθηση, στις αισθήσεις, στην οργάνωση με σχεδιαγράμματα.

Έναν τέτοιο τρόπο δείχνει και: Το σχεδιάγραμμα μιας λέξης! Μια άσκηση που βοηθά στον ολικό χειρισμό μιας λέξης!

Κατεβάστε & Εκτυπώστε το σχεδιάγραμμα της λέξης εδώ!

Φτιάχνετε ένα σχεδιάγραμμα στο οποίο η λέξη είναι σε κεντρική θέση και γύρω από αυτήν είναι όλοι οι βασικοί τρόποι χειρισμού της.
Το σχεδιάγραμμα της λέξης!

Γράφετε μια λέξη στο κέντρο. Έπειτα το παιδί γεμίζει τα τετράγωνα ανάλογα με αυτό που ζητά το καθένα. Στη θέση της εικόνας μπορεί να κόψει και να κολλήσει μια εικόνα που δείχνει τη λέξη ή να ζωγραφίσει κάτι ανάλογο. Στον ορισμό πρέπει να περιγράψει τη σημασία της λέξης με δικά του λόγια. Εμπλουτίζει το λεξιλόγιο του βρίσκοντας ένα συνώνυμο και τέλος φτιάχνει μια πρόταση με αυτή τη λέξη.

Το σχεδιάγραμμα συμπληρωμένο!

☞Παραδείγματα:

ασκηση γραπτού λογου δυσλεξία
Κορίτσι ΣΤ' Δημοτικού με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες!

Αγόρι Ε' Δημοτικού με Δυσλεξία!

Κατεβάστε & Εκτυπώστε το σχεδιάγραμμα της λέξης εδώ!


Tip: 
Με τον ίδιο τρόπο μπορεί να γίνει σχεδιάγραμμα συλλαβής και φράσης!


Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ  



Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter

4 Νοε 2016

Η αταίριαστη πρόταση! Άσκηση επεξεργασίας Γραπτού λόγου για τη Δυσλεξία



Πως θα αποτρέψουμε τις παρανοήσεις στα νοήματα του γραπτού λόγου σε παιδιά με δυσλεξία;

Οι ειδικές μαθησιακές δυσκολίες έχουν δυναμικό χαρακτήρα. Αυτό σημαίνει πως δεν είναι πάντα ίδιες σε κάθε παιδί αλλά και πως στο ίδιο παιδί δεν μένουν σταθερές όσο μεγαλώνει. Τα βασικότερα προβλήματα, όσο το παιδί προχωρά στις σχολικές τάξεις, παρουσιάζονται κυρίως στην επεξεργασία και στην παραγωγή του Γραπτού Λόγου. Δυσκολεύεται να απομνημονεύσει γλωσσικές πληροφορίες, να κατανοήσει το κείμενο που διαβάζει, να απαντήσει ολοκληρωμένα σε ερωτήσεις, να παράγει αυθόρμητο γραπτό λόγο.

Μια άσκηση που στοχεύει στην εξάσκηση της κατανόησης κειμένων είναι και η: "Η αταίριαστη πρόταση"! Το παιδί διαβάζει τα κείμενα προσπαθώντας να κατανοήσει το νόημα και να εντοπίσει την "αταίριαστη πρόταση" σε κάθε ένα από αυτά.

Κατεβάστε & Εκτυπώστε δείγμα της άσκησης εδώ!

Γράφουμε κείμενα βάζοντας μέσα μια ή περισσότερες αταίριαστες προτάσεις.


Φτιάχνουμε κείμενα με αταίριαστες προτάσεις!


Κόβουμε τα κείμενα και τα κολλάμε στο τετράδιο του. Το παιδί διαβάζει το κείμενο και προσπαθεί να εντοπίσει και να διαγράψει την πρόταση που δεν ταιριάζει στο γενικό νόημα του κειμένου.

Κολλάμε το κείμενο και το παιδί διαγράφει την πρόταση!

Κατεβάστε & Εκτυπώστε δείγμα της άσκησης εδώ!


Tip: 
Είναι σημαντικό ο βαθμός δυσκολίας των κειμένων να συμβαδίζει με τις δυνατότητες του παιδιού με Δυσλεξία!


Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ  


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter



1 Νοε 2016

Βάλε το ποτήρι στη θέση του! Άσκηση Ανάγνωσης & Οπτικής διάκρισης στη Δυσλεξία


Είναι πάρα πολλές οι φορές που τα παιδιά με Δυσλεξία δυσανασχετούν μπροστά στην απαίτηση να διαβάσουν κάτι γραπτό. Ο λόγος είναι οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στην αποκωδικοποίηση των λέξεων κατά την ανάγνωση. Με συνέπεια να εμφανίζουν παύσεις, κόμπιασμα, συλλαβισμό, επαναλήψεις, παρατονισμούς που προκαλούν κόπωση και άρνηση.

Η ειδική αγωγή που απευθύνεται σε παιδιά με Δυσλεξία προσαρμόζει τη διαδικασία της μάθησης έτσι ώστε το παιδί να εμπλέκεται σε ασκήσεις ανάγνωσης, γραφής, αριθμητικής, φωνημικής επίγνωσης, οπτικής διάκρισης με έναν περισσότερο αισθητηριακό-κιναισθητικό τρόπο. 

Η άσκηση, "Βάλε το ποτήρι στη θέση του!" βοηθά το παιδί με Δυσλεξία να ξεχωρίσει τις αναπαραστάσεις των λέξεων και να διαβάσει. 


Κατεβάστε & Εκτυπώστε δείγμα της άσκησης εδώ!

Υλικά: ποτήρια (χάρτινα, φελιζολ), μαρκαδόρους, χαρτί

Άσκηση: Χρησιμοποιούμε το ποτήρι για να κάνουμε κύκλους στο χαρτί. Μέσα γράφουμε λέξεις απο τη κατηγορία που έχουμε επιλέξει να δουλέψουμε. Γράφουμε τις αντίστοιχες λέξεις στα ποτήρια. Βάζουμε τα ποτήρια γύρω απο το χαρτί. Το παιδί πρέπει να τοποθετήσει το κάθε ποτήρι στο σωστό κύκλο.


Λέξεις με διπλό συμφωνικό σύμπλεγμα!
Η άσκηση μπορεί να χρησιμοποιηθεί και για:

  • γράμματα
  • συλλαβές
  • αριθμητικές πράξεις - αποτελέσματα
  • προπαίδεια
  • μικρές φράσεις
  • σύνθεση προτάσεων

Κατεβάστε & Εκτυπώστε δείγμα της άσκησης εδώ!

◉Παράδειγμα εφαρμογής:
Εφαρμογή της άσκησης σε σχολείο!

Tip: 
Όσο περισσότερο χρώμα χρησιμοποιήσετε τόσο περισσότερα τα Οπτικά ερεθίσματα!



Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ  


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter